期刊介绍
数据可视化在宏观经济学教学改革中的应用探索
【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】财经类高职院校《经济学基础》课程作为专业基础课,在教学中存在内容过多、理论抽象、难以应用等问题,尤其是宏观经济学部分因为专业性强、数据多等原因导致教学效果较差。结合
财经类高职院校《经济学基础》课程作为专业基础课,在教学中存在内容过多、理论抽象、难以应用等问题,尤其是宏观经济学部分因为专业性强、数据多等原因导致教学效果较差。结合高职院校学生的实际情况和教学需求,应当着力推动教学改革,立足于信息化时代和多媒体设备等教学基础,应用推广数据可视化等方法,将枯燥的理论知识转变为形象具体的案例,便于学生理解运用,切实提高课程实效性。
文章来源：《中国药物经济学》 网址: http://www.zgywjjx.cn/qikandaodu/2020/1030/608.html
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